Think in Action – Kreatives Lernen in Bewegung

Die vier Säulen

Lernen ist mehr als nur das Aufnehmen von Wissen. Es entwickelt sich ganz individuell dort, wo Körper und Geist miteinander agieren, wo Neugierde geweckt und Verbindung geschaffen wird. Think in Action verbindet vier Säulen zu einem ganzheitlichen Ansatz.

Bewegung

Wer sich bewegt, lernt besser. Körperliche Aktivität fördert die Durchblutung des Gehirns und schafft die Grundlage für Konzentration. Bewegung ist kein Gegenspieler des Lernens – sie ist sein Motor.

Steigerung der Konzentration
Förderung der Gedächtnisbildung
Abbau von Stresshormonen
Verknüpfung von Motorik und Kognition
Mehr Energie und Aufmerksamkeit im Lernprozess

Kreativität

Kreatives Denken öffnet Türen, wo Routinen an Grenzen stoßen. Es ermöglicht neue Zugänge zu komplexen Themen, stärkt die Problemlösungskompetenz und macht Lernen persönlich bedeutsam. Wer kreativ lernt, lernt mit Freude.

Flexibles, lösungsorientiertes Denken
Stärkung von Eigeninitiative und Innovationsfähigkeit
Motivation durch Gestaltungsfreiheit
Mut zu unkonventionellen Wegen
Tiefere Verankerung durch persönliche Verknüpfung

Lernstrategien

Gute Absichten allein reichen nicht – es braucht das richtige Werkzeug. Lernstrategien helfen jungen Menschen, ihren eigenen Weg zu strukturieren: Ziele setzen, Zeit einteilen, Inhalte verankern und Prüfungen meistern. Wer weiß, wie er lernt, lernt fürs Leben.

Individuelle Lernwege erkennen und nutzen
Effektive Merktechniken und Visualisierung
Zeit- und Selbstmanagement
Prüfungsvorbereitung ohne Panik
Selbstreflexion und kontinuierliche Verbesserung

Gemeinschaft

Lernen ist kein Einzelsport. In der Gruppe entsteht Motivation, Austausch und gegenseitige Unterstützung. Gemeinschaft gibt Halt, fördert soziale Kompetenzen und zeigt: Du bist nicht allein auf deinem Weg.

Motivation durch Zugehörigkeit
Lernen voneinander und miteinander
Kommunikations- und Teamfähigkeit
Soziale Sicherheit als Lernbasis
Vorbereitung auf das Miteinander in der Gesellschaft

Stärken fördern, Schwächen ausgleichen

Jeder junge Mensch trägt eine innere Landkarte in sich – voller Möglichkeiten, unentdeckter Stärken und eigener Wege. Doch diese Landkarte zu erkunden, ist gar nicht so einfach. Der Alltag ist dicht, die Wege oft vorgegeben – und manchmal fehlt nicht die Fähigkeit, sondern einfach nur der Kompass.

Genau hier setze ich an: Stärken fördern, Schwächen ausgleichen. Begeisterung wecken, die von innen kommt.

Als Ergänzung zum schulischen Lernen begleite ich junge Menschen dabei, ihre eigene Route zu finden – mit Bewegung, die den Kopf frei macht, mit Kreativität, die neue Perspektiven eröffnet, mit Strategien, die Sicherheit geben, und mit einer Gemeinschaft, die trägt.

Denn wer seinen Weg kennt, geht ihn mit Überzeugung.

So können wir starten

Impuls gewünscht?

Vorträge & Infoabende

Für Schulen, Elternabende oder Veranstaltungen – ein erster Einblick in einen neuen Zugang zum Lernen.

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Reinschnuppern?

Workshops

Ein Tag oder ein Wochenende – für Schüler, Eltern oder beide gemeinsam.

Auf die Warteliste

Dranbleiben?

Semesterbegleitung

Wöchentliche Sessions, die Schritt für Schritt neue Wege eröffnen.

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Tiefer eintauchen?

Expeditionen

Praxisprojekte, bei denen junge Menschen ins Tun kommen – eigenständig oder als Teil der Semesterbegleitung.

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Camps

Mehrere Tage voller Bewegung, Kreativität und Gemeinschaft – mit echten Herausforderungen und bleibendem Wert.

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Über mich

Emanuel Emberger

Gründer von Think in Action – Kreatives Lernen in Bewegung.

Als ausgebildeter Lern-Coach, geprüfter Fitnesstrainer und kreativer Kopf verbinde ich drei Welten, die zusammengehören: Lernen, Bewegung und Kreativität. Über Jahre hinweg habe ich als Kinder- und Jugendtrainer erlebt, wie viel Potenzial in jungen Menschen steckt – wenn man ihnen den richtigen Rahmen gibt.

Meine Erfahrung reicht jedoch weit über den Sport hinaus. Als Führungskraft und Coach in der Wirtschaft habe ich Teams und Einzelpersonen dabei begleitet, ihre fachlichen Stärken und ihre Persönlichkeit gleichermaßen weiterzuentwickeln – oft in Umfeldern, die Innovation und neue Denkweisen erforderten.

Diese vielseitige Erfahrung bildet das Fundament für meinen Ansatz: Wissensvermittlung, die bewegt – kreativ, lebendig und nah am Menschen.

Meine Vision

Kinder und Jugendliche tragen enormes Potenzial in sich – in ihren Kompetenzen genauso wie in ihrer Persönlichkeit. Mein Ziel ist es, beides zur Entfaltung zu bringen: Ich stärke, was bereits da ist, und helfe dabei, Schwächen auszugleichen.

Dabei gebe ich jungen Menschen Werkzeuge an die Hand, die sie ein Leben lang begleiten: Ziele sinnvoll setzen, Herausforderungen meistern und mit Selbstvertrauen ins Handeln kommen.

Mein Weg dorthin? Modern, lebendig und alles andere als klassischer Unterricht. Spaß, Bewegung, Kreativität und soziale Interaktion bilden das Fundament – denn echtes Lernen passiert dort, wo Begeisterung entsteht.

So entsteht nicht nur eine solide Basis für eine erfolgreiche Zukunft, sondern auch ein Mehrwert für die Gesellschaft: selbstbestimmte junge Menschen, die ihren Platz kennen und gestalten.

Meine Werte

Stärken vor Schwächen

Ich schaue auf das, was da ist – nicht auf das, was fehlt. Jeder junge Mensch bringt Stärken mit. Meine Aufgabe ist es, sie sichtbar zu machen.

Bewegung als Prinzip

Stillstand bringt niemanden weiter – weder körperlich noch geistig. Lernen darf lebendig sein, aktiv, in Bewegung.

Eigene Wege statt Einheitstempo

Es gibt nicht den einen richtigen Weg. Ich begleite junge Menschen dabei, ihren eigenen zu finden – in ihrem Rhythmus.

Kreativität als Schlüssel

Nicht jeder Weg ist gerade – und das ist gut so. Kreativität öffnet Türen, wo Routine an Grenzen stößt.

Fehler als Fortschritt

Fehler sind keine Niederlagen – sie sind Zwischenstationen. Wer ausprobiert, stolpert manchmal. Wer stolpert, lernt aufzustehen und gestärkt weiterzugehen.

Respekt als Fundament

Echte Entwicklung entsteht durch Vertrauen, nicht durch Belehrung. Ich begegne jedem so, wie ich möchte, dass auch mir begegnet wird.

Offen und ehrlich

Keine leeren Versprechen, kein Schönreden. Ich sage, was ich denke – wertschätzend, aber klar. Und ich erwarte dasselbe auch von meinem Gegenüber. Nur so entsteht echtes Vertrauen.

Ins Tun kommen

Pläne sind gut. Handeln ist besser. Motivation entsteht durch Bewegung, nicht durch Warten.

Gemeinsam statt allein

Lernen ist kein Einzelprojekt. In der Gemeinschaft entstehen Halt, Motivation und die Erfahrung: Ich bin nicht allein.

Häufige Fragen

Für Kinder und Jugendliche zwischen 8 und 18 Jahren – unabhängig von Schulform oder Notenschnitt. Im Fokus steht nicht, wo jemand steht, sondern wohin die Reise gehen kann.

Nein. Nachhilfe setzt an, wenn es Defizite bereits gibt. Think in Action setzt früher an: Stärken entdecken, Strategien entwickeln, Motivation stärken – bevor es hakt. Und wenn es schon hakt, finden wir gemeinsam einen neuen Zugang.

Nein. Bewegung heißt hier nicht Leistungssport. Es geht um Aktivierung – den Kopf frei bekommen, Energie nutzen, Körper und Geist verbinden. Jede Bewegung zählt, vom Spaziergang bis zum Klettern.

Workshops, Semesterbegeleitung und Camps finden in Kleingruppen statt – in der Regel 6 bis 10 Teilnehmer. So bleibt Raum für individuelle Begleitung und echte Gemeinschaft.

Je nach Format: in Schulen, in geeigneten Räumlichkeiten in der Region Salzburg/Pongau/Pinzgau – oder draußen in der Natur. Genaueres erfährst du bei der Terminankündigung.

Bei manchen Formaten ausdrücklich ja – etwa bei Workshops für Familien oder Infoabenden. Bei anderen Angeboten steht bewusst die Eigenständigkeit der Kinder/Jugendlichen im Vordergrund. Was wann passt, klären wir gerne im Gespräch.

Die Kosten variieren je nach Format und Dauer. Aktuelle Preise findest du bei den jeweiligen Angeboten oder auf Anfrage. Für Schulen und Institutionen erstelle ich gerne ein individuelles Angebot.

Ganz einfach: Melden Sie sich für ein unverbindliches Gespräch. Ob Impulsvortrag, Elternabend oder Workshop – wir finden ein Format, das zu Ihrer Schule passt.

Vorträge und Infoabende sind jederzeit auf Anfrage buchbar. Workshops, Semesterbegeleitung und Camps werden laufend geplant – lass dich auf die Warteliste setzen.

Völlig normal. Deshalb starten viele mit einem Workshop oder Schnupperangebot. Kein Druck, kein Zwang – nur die Einladung, etwas Neues auszuprobieren.